自然角中的植物物种doc在自然角里，多年以来，我们的****惯是摆花、养鱼等。这样做的目的是美化环境,，是否去考虑了，提出了什么问题，获得了什么知识和经历,我们没有深化研究过。学****了“做中学”科学教自然角中的植物物种

　　在自然角里，多年以来，我们的****惯是摆花B体育官网、养鱼等。这样做的目的是美化环境,，是否去考虑了，提出了什么问题，获得了什么知识和经历,我们没有深化研究过。学****了“做中学”科学教育理念和教育方法后，我们对如何充分利用自然角引导幼儿有目的地进展科学探究有了新的认识，并进展了许多有益的尝试。于是，孩子们就有了下面的发现。

　　一天上午,中班的老师和孩子们讨论怎样重新摆放自然角的植物。有的幼儿说，把开花的和不开花的分开摆放；有的幼儿提议把高的和矮的分开摆放；有的幼儿认为,应按叶子大小分开;也有的幼儿建议,可以按叶子的形状区分……经过协商，大家一致同意先按叶子的形状分类。

　　分类开场了。有的孩子搬圆形叶子的花，有的孩子搬长形叶子的花,还有的孩子搬叶子边上有缺口的花……经过讨沦，最终孩子们把花分成了圆形、长形、花边形和其他四大类.

　　在分类的过程中,孩子们发现，同样是圆形叶子，还有大小之分,厚薄之分；同样是长形叶子，还有宽窄之分，颜色之分……经过仔细比较，孩子们还发现每种花的叶子都不一样，不禁惊叹道:“花的叶子原来有怎么多种啊！

　　春天到了，中班的老师和孩子们在自然角种下了豆子、黄瓜、西红柿、丝瓜。大家精心地给它浇水、晒太阳。几天后，豆子顶开了上，伸出了头，黄瓜、西红柿也紧跟着长出了嫩芽,只有丝瓜迟迟不露面儿。孩子们焦急地等待着。又是几天过去了，丝瓜还是没有动静。大家疑心它不会发芽了，性急的小朋友甚至想要扒开土看一看。又过了几天，丝瓜芽儿顶着黑黑的壳渐渐露出了土面。孩子们发现活,