春天必备! 幼儿园自然角布置大全 太实用了!废话不多说，今天我就从区域规划、材料投放、创意布置、环境提示、增加互动这5个方面来和你聊聊如何做好自然角。

　　为了更好地管理自然角，老师在创设自然角的时候应该提前规划，可将自然角分为土培区、沙培区、水培区以及动物饲养角等区域。

　　此外，还能根据观察主题来分类，可以分为观叶、观花、观赏根等区域。当然，还可开辟出一个实验区，用来进行植物角里的小实验。

　　春天自然角里最为常见的是种植、养殖类材料，先送你一份自然角种植表。（在公众号内回复“植物角”，即可下载高清大图哦）

　　小班的幼儿不具备主动探索的意识，所以需要在教师的引导下进行，目标以通过动手获得充分的感知为主。

　　将种子包在湿棉花中置入玻璃瓶，引导幼儿观察玻璃瓶中种子发芽的过程，比较不同种子的发芽速度有何不同，发出的嫩芽有何不同。

　　找一些透明的塑料盆，并塞满棉花球，往里浇水让盆子里的棉花球都变湿的（但不能湿透。）教师与孩子一起讨论种什么植物，通过讨论、调查Bsports，最后大家一致觉得种水芹好玩。在此期间，孩子感受到很多调查的乐趣。

　　自然角可不是将盆栽随意摆放在一角那么简单，花些心思做一些创意的布置，可以让自然角更有生机，也更让孩子眼前一亮。

　　悬挂在空中，能够充分利用空间。但要注意的是，悬挂的高度分为两种，第一种高度可以让孩子触摸到，便于观察，而那些高于孩子的，起到了装饰作用。

　　用PV管组成框架，利用废旧材料牛奶盒，把扭扭棒悬挂在管上，这样每个孩子的小盆栽都能悬挂起来，是不是看上去整洁又清晰明了呢。

　　自然角的吊饰当然也要有这个区域的特色咯，绿色系的吊饰，上面贴上自然角里面的不同物种，让孩子们认识它们开花、结果的样子。

　　当然，自然角还可以秒变语言区，拿几个小玩偶，在这个里发挥想象力，讲述各种有趣的故事。

　　将美工区的艺术创作与自然角的装扮结合起来，让自然角成为展示孩子们艺术作品的场所，也让自然角更加立体鲜活起来。例如，用冰棒做成的小人可以插入土壤中……

　　除了贴纸标签，盆栽上还可以插上孩子的照片，不仅让自然角更活泼，还能激发孩子的责任感，好好照顾属于自己的盆栽。

　　水培？土培？沙培？每个孩子都有种植区？……在班级空间有限的前提下，怎样实现每个孩子都参与植物种植的体验呢？PVC管，一管搞定！

　　老师可以通过环境提示来引导孩子自主观察、照顾植物。在植物角设立公约，在各主题区域布置一些引导孩子比较、观察的提示语，来引导孩子有序、有重点地活动。

　　用一些标识，通过引发式的提问，来引发孩子的好奇心，引导孩子观察与思考。比如通过“谁先发芽？”“有什么不同？”这些提问，来引导孩子观察比较各类豆子的生长情况。

　　自然角布置得再好，孩子的新鲜感消失了，那也没用呀~所以我们可以增加点互动体验，让孩子对自然角保持好奇，保持观察、照顾植物的热情。

　　发芽的土豆还可以这么玩，让孩子在上面DIY眼睛、嘴巴，那长出来的芽芽就是它的头发啦~是不是瞬间就变得更有趣了呢~

　　自然角还可以放置一些互动问答的展板，老师和孩子之间，孩子和家长之间，孩子和孩子之间，可以通过这些展板进行互动，从而加深对知识的了解。

　　持续的观察记录，才能让孩子在新鲜感消失之后依然对植物角保持热情。一张成长周记图，记录孩子照顾植物的状况，一张植物生长曲线图，可以记录植物的生长情况，既可以帮助探索发现规律，又可以提升孩子的责任意识。

　　孩子对大自然有着天生的好奇心和探究，幼儿园的自然角，可不仅仅是用来“观赏”的，在布置自然角的时候，切记要回归到孩子本身，想着它们对孩子的意义和价值哦~